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內容簡介
增添一點彩繪，享受獨一無二的生活方式！
連初學者也容易上手的96種造型作品
現在，手工製作簡單的生活用品的人，越來越多了。並不是誇張的大作，而是只對身邊的小東西稍微加工……，這樣隨性的感覺其實也不錯。
本書試著針對生活中常用的物品，進行一些簡單的彩繪，更介紹了初學者也容易繪畫的96種造型作品。請在就近的商店中（家飾用品店/美術材料店等）找尋可描繪的相近素材。
同時，為使你能充分地享受刊載本書上的所有作品，圖案的版權可以自由運用。你可以在義賣或跳蚤市場販賣你彩繪的作品，也可以在教室使用於教學。敬請你自由描繪，自由使用，充分享受創作的樂趣。
也希望你能創作出滿意的作品。
※彩繪是一種生活態度~
看見早晨的陽光自窗邊穿透進來，
調色盤上五顏六色的顏料，正調皮地呼喚著我。
我倚著陽光，迎著微風，拿起畫筆來盡情揮灑。
一個人的時光，我和我的生活小物，共同度過了美好的時光。
這就是我想要的生活~
作者簡介
日本Vogue社
日本知名手工藝出版社，在日本成立多年，專門以出版DIY的書籍在手藝市場頗受歡迎。其中在彩繪與拼布方面更有許多知名老師，書籍內容介紹詳細、圖片拍攝精美，每本書都能引起讀者想要動手做的慾望。
詳細資料
- ISBN：9789867167750
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> > >
有不少的家長問過這個問題，說是孩子去了重點班就是倒數幾名，原來學習還挺好的，現在因為身邊優秀的人太多，總是說壓力特別大，想調到普通班。有的家長還說，壓力太大了，寧可在普通班當個好學生，也不在重點班當好學生。各位家長你們怎麼看？ ... 如果孩子從重點班退出，進入平行班，前一兩次考試還不錯，老師也會比較重視，同學也覺得人家就是學習好。孩子自己會覺得，原來我在重點班是倒數的，現在我名列前茅，我還是不錯的。如果一直在自我肯定的狀態，覺得保持現在的不錯，殊不知，你現在已經跟重點班的同學落下多少。 ... 下面我們來看看家長們是怎麼看待「寧做雞頭，不做鳳尾」的： 「重點班老師有精力去關注後幾名，普通班老師只會關注前幾名。」這個也很有道理。 「那些擔心孩子有壓力的家長，你想想高考的時候是大家一起考試，你現在緩解的壓力，以後都要加倍奉還。現在只是上學的壓力就承受不起，以後生活的壓力怎麼辦？」 ... 「寧做雞頭，不做鳳尾，去清華墊底，總比去不入流的當第一好多了。」 「我的孩子高二理科班，分班時孩子進入重點班倒數第二名，孩子給我說了名次，我特別高興，而且興奮啊！現在從72名，進不到了23名。有壓力孩子慢慢就進步。」 ... 「我的個人理論是：有機會的話，應該放孩子在狼窩裡廝殺，即使遍體鱗傷，也不要在綿陽堆里當領頭羊。」 ... 當孩子被環境和氛圍影響了之後，他就會被帶下來。因為不管是高中、初中還是小學，孩子的思維雖然開始獨立，但是判斷能力和定力遠遠不行。如果現在不推著孩子走，他以後不安於現狀，是不是也會怪怨我們父母，當初為什麼不逼他一把，為什麼沒有給孩子創造好的條件？ ... 總的來說，如果孩子進入了重點班，那就堅持下來，實在不行再調班。孩子的潛力是非常大的，不逼一把不知道他能力有多大。加油吧！孩子們！最後，祝2019高考學子，金榜題名，魚躍龍門，前程似錦，考出好成績！
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文章來源取自於：
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